Geografía
La selva, un espacio habitado también por niños
Sabias que muchos niños como tú, viven en las selvas de Latinoamérica, y que algunas investigaciones nos dicen que muchos de ellos, entre 3 y 17 años vive en la pobreza. Esta situación es mucho peor en los grupos étnicos de la selva en donde casi la mitad vive en condiciones de extrema pobreza.
Los niños y niñas indígenas que viven en las selvas, del continente Latinoamericano, suelen sufrir discriminación cultural, marginación económica y política. Tienen menos probabilidades de que se inscriba su nacimiento en los registros oficiales, no van al colegio, y por esto presentan un rendimiento escolar más bajo. Además, son frecuentemente víctimas de malos tratos, violencia y explotación. A muchos de ellos se les priva de los Derechos del Niño (¡pregunta cuales son¡), especialmente al derecho de ir al colegio y tener una atención con doctores en algún hospital, ya que en las selvas existen muy pocos. 
Incluso los niños y niñas que pertenecen a los grupos étnicos viven en peores condiciones y cuentan con menos oportunidades de desarrollo, en comparación con los que viven en pueblos, ciudades o capitales. La mayoría de los niños que son parte de algún grupo étnico originario, y que tienen lenguas maternas originarias se queden sin estudiar, otras veces estudian pero no lo hacen en su lengua materna. Ya que existen muy pocos colegios en donde los profesores hablen las lenguas originarias y asistan a un colegio que sea Intercultural Bilingüe.
Es por esto que muchos de estos niños no van a la escuela, he incluso algunos que van al colegio, abandonan los estudios antes de haber terminado el año escolar. El mayor porcentaje se da en los colegios que tienen más estudiantes indígenas que en aquellos con alumnos que tienen como lengua materna el castellano. Y si miramos los colegios que están en las selvas, muchos de ellos donde acuden en su mayoría niños y niñas indígenas necesita reparaciones.
Otro gran problema para los niños, niñas y adolescentes indígenas, es que en las selvas es más difícil contar con agua potable (que se puede beber sin enfermarse) y desagüe: menos de la mitad tiene en sus hogares agua potable. Por otra parte, para los niños indígenas es más difícil acceder a los servicios de salud cuando están enfermos. Sin embargo, los países han hecho esfuerzos para mejorar, que estos niños tengan una mejor salud, pero existen otras dificultades, entre ellas que médicos, enfermeras y técnicos, viajen a la selva y trabajen en los hospitales ubicados en las zonas donde residen los niños, niñas y adolescentes indígenas.
Debemos conocer los problemas de otros niños que viven en peores condiciones y acceden a menores oportunidades de desarrollo. Ya que las desventajas se acentúan en los grupos nativos de la selva, los cuales concentran la mayor parte de indicadores negativos en pobreza, salud, educación e identidad.
Fuente: www.icarito.cl
Los Parques Nacionales, un espacio de todos que hay que proteger
Conozcamos que son los Parques Nacionales y como poder protegerlos, un parque nacional en primer lugar se puede definir, como un territorio extenso donde hay ambientes diversos y únicos, que representan la diversidad biológica de un determinado lugar. Se define una reserva o parque para preservar los ambientes naturales, los rasgos culturales, la continuidad de los procesos evolutivos y, en cuanto sea compatible, realizar actividades educativas, de investigación y recreación en ellas.
Su principal objetivo es la acción de conservar, que es un concepto que a través de los años ha adquirido muchas connotaciones, que van desde la protección de la biodiversidad hasta el sostenimiento productivo de los recursos naturales, involucrando en algunas definiciones a los recursos culturales. Actualmente la definición más ampliamente aceptada fue presentada en 1980 por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y Recursos Naturales, "La utilización humana de la biosfera para que rinda el máximo beneficio sostenible, a la vez que mantiene el potencial necesario para las aspiraciones de futuras generaciones".
Es por esto que el principal objetivo de los parques es conservar la biodiversidad y los ecosistemas, ya que los parques nacionales mantienen áreas extensas y representativas de los ecosistemas nativos. El conocimiento progresivo de las relaciones entre sus componentes nos permite conservar la variedad de la flora, la fauna, y los procesos naturales que les dan origen.
Es nuestra responsabilidad, ayudar a preservar la diversidad ya que se atesoran las variadas formas en que el hombre se relacionó con la naturaleza, tanto en el pasado como en el presente. Patrimonio de toda la sociedad, que deben ser protegidos por su valor social y cultural. Resguardar el hábitat de especies en peligro y conservan tanto poblaciones de especies amenazadas de extinción y las que podrían llegar a esa situación por ser originalmente escasas o exóticas.
De igual forma, los parques nacionales establecen forma para acabar con la desertificación, que se puede definir como "un proceso de degradación de la tierra en zonas áridas, semiáridas y subhúmedas secas, resultantes entre otros, de factores climáticos y actividades humanas". Sus efectos son: pérdida y/o reducción de la biodiversidad, disminución de los rendimientos en las cosechas, salinizaciones y sodificación, erosión hídrica y eólica, sedimentación y embancamiento, sequías recurrentes, y pobreza y migración rural. Se trata entonces de un fenómeno complejo, de larga data de incubación y sobre el cual es necesario actuar de manera coordinada, planificada y constante.
Europa, un espacio geográfico diverso
Sin embargo, en esa península se dan una serie de características comunes que la individualizan; características fundamentalmente de tipo cultural. Europa como espacio geográfico vio desarrollarse, la cultura clásica grecolatina, que hizo del latín la lengua común hasta mucho después de que hubiese dejado de ser utilizada por el pueblo; puesto que se mantuvo en las universidades, los monasterios y la liturgia, como lengua culta y de transmisión del saber.
No obstante, es un continente que ha sido habitado por población humana desde hace mucho tiempo. Hoy en día las civilizaciones creadas en torno al Mediterráneo son notablemente conocidas por sus aportes a las culturales, en el desarrollo el arte, la ciencia, la filosofía e incluso la economía, entre otros aspectos
Los límites geográficos de Europa son: el cabo Norte y el casquete polar al norte; el océano Atlántico al oeste; el Mediterráneo, el mar Negro y el Cáucaso al sur; y los montes Urales y el río Ural al este. Históricamente este límite oriental se ha ido desplazando. En tiempo de los romanos fue el Danubio y más tarde el Elba, el Vístula-Dniéper y el Volga. Su superficie es de 10.359.358 km2. Aunque mirado desde el globo terráqueo su tamaño no sorprende, si es sorprendente la cantidad de mares que tienen limite con Europa, entre ellos por ejemplo; Océano Atlántico, Mar Báltico, Mar de Noruega, Mar del Norte, Mar Cantábrico, Mar Tirreno, Mar Adriático, Mar Jónico, Mar Egeo, Mar de Mármara, Mar Negro, Mar de Azov y Mar Caspio.
Europa, a pesar de ser un continente pequeño, está formado por muchos países, 27 de los cuales integran la Unión Europea. Europa es un continente de costa muy recortada, es decir, con multitud de penínsulas, islas, cabos y golfos. En su relieve destaca la llamada gran llanura central europea (que se extiende desde Francia hasta Rusia) y una serie de cordilleras alpinas en el sur de Europa. El clima de Europa es un clima templado, agradable en general: en su parte norte tiene un clima oceánico (lluvias abundantes, veranos frescos) en el centro tiene un clima continental (inviernos fríos, veranos calurosos) en su parte sur tiene un clima mediterráneo (veranos calurosos, inviernos suaves, escasez de precipitaciones y sequía estival).
Fuente: www.icarito.cl
¿Cuáles son las reservas naturales de América?
Si se observa la tierra es sin duda, un espacio dominado por el agua, sin embargo sólo el 2.5% es dulce, de cuyo volumen, estimado en unos 38 millones de kilómetros cúbicos, poco más de 75% está concentrado en casquetes polares, nieves eternas y glaciares. El 21% está almacenado en el subsuelo y el 4% restante corresponde a lagos y ríos. Sólo la mitad del agua dulce disponible es potable. Es por esto que con la tasa de crecimiento poblacional planetario este recurso escaso ha tomado importancia mundial.
Y en este marco es que una de las reservas naturales del continente americano que ha tomado relevancia en los últimos años, es el agua dulce, ya que con solamente el 12% de la población mundial, el continente americano contiene el 47% del total de las reservas de agua dulce del mundo. Argentina comparte con Brasil, Paraguay y Uruguay una de las tres reservas más grandes del mundo de agua subterránea, el Acuífero Guaraní. Este Acuífero, que podría abastecer de agua dulce y pura indefinidamente a 360 millones de personas, se extiende sobre 1.2 millones de kilómetros cuadrados y ocupa parte del subsuelo de Argentina (20 %), Brasil (60%), Uruguay (10%) y Paraguay (10%). La abundancia de las aguas subterráneas en Latinoamérica y la escasa densidad de población del continente han sido factores vitales para preservar el nivel y la calidad de los acuíferos de la región. Pero se debe advertir que los acuíferos correrán riesgo si no se establecen pronto medidas para protegerlos y gestionarlos.
Paralelamente, América Latina cuenta enormes reservas probadas de gas natural, de las cuales Venezuela posee 69% del total; Brasil, 6% Trinidad y Tobago, 5% Argentina, Bolivia, Perú y México, 4 % cada uno. La región registra más del 10% de las reservas de petróleo, y uno de sus mayores exponentes es Venezuela, que se presenta como el quinto exportador de crudo del mundo y vende cerca del 60% de su producción a Estados Unidos. Es el único miembro latinoamericano en la OPEP, donde tiene un papel activo. Se afirma que se producen 3,1 millones de barriles por día. Además de contar con nuevos yacimientos de gas natural, Venezuela ha pasado a tener la mayor reserva de gas natural de Sudamérica y la octava del mundo. Pero el país sólo ha percibido recientemente la importancia estratégica de este recurso natural.
Fuente: www.icarito.cl
Chile pais de Volcanes
El volcán Descabezado Grande está a 3.830 metros de altura
En nuestro país hay más de 2.000 volcanes, de los cuales 500 registran actividad. Según expertos, se estima que 42 puedan entrar en proceso eruptivo en un futuro inmediato, otros 16 en los próximos nueve mil años y otros 20 en varias decenas de miles de años más.
Debido a esta realidad, en 1996 el Servicio Nacional de Geología y Minería (Sernageomin), con el apoyo del Gobierno Regional de la Araucanía, Conaf y la Dirección Regional de Arquitectura, creó el Observatorio Volcanológico de los Andes del Sur (OVDAS).
Este observatorio se encuentra en el cerro Ñielol, en la ciudad de Temuco, y su principal objetivo es vigilar los volcanes con mayor riesgo que existen en el sur de Chile, como, por ejemplo, el Llaima y el Villarrica.
Volcanes chilenos
La distribución de los volcanes en nuestro país se asocia a la tectónica de placas, ya que se encuentran en las dorsales oceánicas.
En conjunto representan la cadena volcánica más grande del planeta. A continuación, describiremos algunos de los volcanes más importantes de Chile:
- Volcán Láscar: con 5.640 msnm, se ubica en el sureste de San Pedro de Atacama (Región de Antofagasta), cerca del pueblo de Toconao. Posee un gigantesco y espectacular cráter de 750 m de diámetro y 300 m de profundidad. Es considerado un volcán activo, ya que su última erupción, ocurrida en el año 1993, dejó una permanente fumarola.
- Volcán Villarrica: se encuentra a unos pocos kilómetros de la ciudad de Pucón, con 2.847 msnm. Fue llamado por los mapuche Rukapillán (casa de los espíritus). Está siempre activo y su cráter, de solo 200 metros de diámetro, presenta fumarolas permanentes. Además, está cubierto por un extenso glaciar de 40 km2, que se sitúa en el extremo noroeste junto a los volcanes Mocho, Quetrupillán, Quinquilil y Lanín.
- Volcán Llaima: con una altura de 3.125 metros, es el volcán más grande de la zona sur del país. Se encuentra dentro del Parque Nacional Conguillío y posee un cráter de 350 metros de diámetro. Está entre los más activos, ya que registra 50 erupciones históricas; la última ocurrió en 1994.
- Volcán Lonquimay: ubicado a unos 130 km al noreste de la ciudad de Temuco, su nombre significa “gran quebrada” en mapudungún. En su última erupción, en 1988, se formó un nuevo centro de emisión asociado al volcán principal, el cráter Navidad. Se llama así porque surgió un 25 de diciembre, debido a una fisura en el terreno.
- Volcán Osorno: está localizado en el Parque Nacional Vicente Pérez Rosales, frente al lago Llanquihue, a casi 60 kilómetros de Puerto Varas. Tiene una altura de 2.652 metros y su inactividad volcánica se prolonga ya por más de un siglo. En sus faldeos hay refugios que permiten la práctica del esquí en invierno.
- Volcán Tolhuaca: formado por tres cráteres y un cuerpo central cubierto por hielo, este volcán tiene 2.806 msnm. Aunque no se le conoce actividad eruptiva, igual se le considera un volcán potencialmente activo.
- Volcán Hudson: se ubica a 137 km al sur de la ciudad de Coihaique (Región de Aisén). Está cubierto de hielo y alcanza una altitud de 1.905 msnm. Su última erupción data del 8 de agosto de 1991.
¿Qué son los volcanes?
Los volcanes son orificios o fisuras por donde pueden escapar rocas fundidas, llamada magma, y gases como vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno, metano y azufre, entre otros, desde el interior de la Tierra.
Un volcán literalmente es una grieta o abertura, que comunica con el interior de nuestro planeta, a través de la cual hacen erupción flujos de lava, corrientes de material incandescentes pulverizado o ráfagas explosivas de gases y cenizas volcánicas. Cuando un magma, asciende a temperaturas de alrededor de los 1.000ºC, hasta la superficie y se solidifica en las inmediaciones de la zona donde emerge, aquí se acumulan originando el cono volcánico. Se forman, principalmente, en los bordes de las placas continentales (zonas de falla), donde es más fácil que el magma encuentre una salida a la superficie cuando se produce una erupción.
La cadena más importante de volcanes es la que rodea al océano Pacífico y es el conocido "Cinturón de Fuego". Una erupción volcánica se produce a causa de un incremento de la temperatura en la litosfera, lo que provoca el derretimiento del magma. Al aumentar su presión, la roca fundida tiende a salir hacia la superficie por la chimenea de un volcán.
Volcanes bajo el mar
Son fisuras de la Tierra que se encuentran bajo el fondo marino (a más de 2.000 metros), en las que pueden ocurrir erupciones. La gran mayoría está en áreas donde hay movimiento de placas tectónicas.
La presencia de agua altera considerablemente las características de una erupción volcánica, porque el suelo oceánico es muy delgado y puede ser perforado por el magma que está abajo, sobre todo en las líneas de fractura de los márgenes de las placas tectónicas. La temperatura del agua marina también provoca que el magma se solidifique mucho más rápido que en una erupción terrestre.
La lava de estos volcanes es diferente a la terrestre, ya que al juntarse con el agua, se forma una pasta sólida. El flujo que avanza en esta pasta forma lo que se conoce como lava almohadillada. Asimismo, la presión submarina supera en casi 250 veces las condiciones normales y provoca que el volcán se asome a la superficie, formando una isla.
¿Sabías que?
- El volcán Villarrica y el Llaima se encuentran dentro de los más activos de Sudamérica.
- El volcán Villarrica a lo largo de su historia ha tenido 82 erupciones (entre 1558 y 1984)
Fuente: www.icarito.cl